É razoável e louvável que o envolvimento responsável da virtual Escola parceira provoque os questionamentos gerados por dúvidas traduzidas pelo nosso material de ensino tanto no plano didático-pedagógico quanto no administrativo.

Assim, vimos tentar esclarecer algumas das interrogações que podem acompanhar o nosso futuro parceiro na construção da verdadeira cidadania pela educação de nossos jovens, por meio de perguntas que já freqüentam nossos encontros com as Escolas que se candidatam a ser um participante deste projeto educacional. Veja:

1 - Ao assinar contrato com o SPAE, minha Escola estará realizando um convênio com o Colégio Pentágono?

Não. Sua Escola estará realizando apenas uma parceria pedagógica com o Sistema de Ensino elaborado pelos professores do Colégio Pentágono. Não se trata de convênio ou de franquia. Sua Escola manterá a independência administrativa e financeira sem custos adicionais e pode divulgar que utiliza o método elaborado e utilizado pelo Colégio Pentágono.

2 - Ao assinar contrato com o SPAE, minha Escola terá exclusividade na minha região?

Sua Escola estará utilizando livros de uma editora aberta ao mercado nacional, o que impossibilita a exclusividade. Como, porém, tal parceria pode ser um diferencial importante para a construção do seu prestígio em seu espaço geográfico e social, teremos o cuidado de evitar a parceria com escolas vizinhas.

3 - Qual é o custo para minha Escola utilizar o SPAE?

A sua Escola não terá gasto algum. O material didático será pago pelo aluno à sua Escola.

4 - Que vantagem pode levar o método SPAE sobre outros que circulam nas praças brasileiras?

O nosso Sistema de Ensino não se confunde com mera venda de livros. Em nosso projeto, a palavra educação ganha toda a relevância de que é merecedora e, dessa forma, não abre mão do diálogo com as nossas parcerias para a construção do saber. Ora, se o monólogo exclusivista está afastado de nossos objetivos, é fácil deduzir que o diferencial SPAE reside no fato de considerar cada parceria uma rica e fundamental colaboração para o crescimento de nossa proposta educacional.

5 - Observa-se uma acentuada e positiva diferença de linguagem nas apresentações dos conteúdos programáticos. Um dos segredos do sucesso desse método se deve a essa linguagem valorizada?

Sim. Em termos de linguagem, o método SPAE consagra uma fina sintonia com o mundo em que vivemos. É impossível imaginar uma proposta educacional que não assimile as mudanças substanciais de nosso tempo e não formule suas convicções didático-pedagógicas sem levar em consideração a linguagem plural de um homem conectado com o planetário. Num tempo de globalização, o mínimo que se espera de um projeto de educação é que reconheça que o interesse de nosso público-alvo supere os conceitos ultrapassados por meio de uma linguagem moderna e atual. A dinamização da linguagem é imperativa para que se tenha sucesso no binômio ensino-aprendizagem.

6 - A linguagem verbal não é, nem pode ser, o único instrumento de que uma metodologia de ensino deva lançar mão. Que papel pode exercer a linguagem não-verbal nos materiais didáticos?

A linguagem não-verbal, por ser a expressão de uma cultura áudio-visual em curso em nossos dias, precisa desempenhar um relevante papel dentro de um universo educacional: pode ser instrumento valorizado para despertar a sensibilidade do aluno para outras percepções da realidade, assim como tem tudo para enriquecer, por sua plasticidade, as abordagens verbais a respeito das realidades debatidas.